——以德鲁克核心思想为引导，为管理者提供一套系统的自我管理工具，帮助企业培养卓有成效的管理者。

《卓有成效的管理者》我更是爱不释手，不知读了多少遍，常读常新。尤其是面对变幻莫测的市场和全球化竞争的困惑时，总能从书中得到新的启示。 …… 管理者都应该学会有效性，这是成为一名有效的管理者的必经之路。 
——张瑞敏（摘自《卓有成效的管理者》序） 

【培养对象】
二年以上管理人员，企业中高层管理干部，
【授课方式】
萃取德鲁克先生同名著作精华，切合中国管理者的实际情况，结合世界咖啡论坛和促动师培训形式，引发式教学，做到互动有收获，承诺有行动。


【标准课时】二 / 三天（12-18小时）
【课后收益】
1、 重新认识管理者，做正确的事情；
2、 了解自己属于哪里，将事情做正确；
3、 卓有成效管理者五大能力：

【课程设置】
l 理念篇：管理的目的是什么？
——管理的本质
——谁是管理者及职业精神
——知识工作者管理
l 实践篇：成为卓有成效管理者必备五项工具：
卓有成效管理者能力一：时间管理
核心点：以结果为导向的时间管理方法；
内容：认识时间：管理者究竟应该如何控制和支配自己的时间
掌握时间：什么是管理者该做的，什么是不该做的
以成果有为导向的有效掌握时间
目标：通过掌握自己的时间，并有效利用时间管理工具而令成果不同，从而避免奔波忙碌的工作状态。

卓有成效管理者能力二：认识我的贡献
核心点：如何贡献组织绩效最大？
内容：组织需要管理者贡献什么？
重视贡献也就是重视成效
有效“我能贡献什么”要点
如何才能使组织获得最大绩效
目标：通过对贡献的引发，有效促使管理者思考“我的价值”是什么？“组织的价值”是什么？从而认请个人与组织的目标。

卓有成效管理者能力三：用人所长
核心点：21世纪人才新挑战与企业用人新思路
内容：识清组织的目的，是让平凡的人做不平凡的事。
经理人与组织关系
如何管理上级，辅佐同事，为下属承担责任。
目标： 让优势转化为贡献，让不足变得与工作毫无关系。

卓有成效管理者能力四：要事优先
核心点：着眼于明日的优先顺序，着眼于明日的创新与合理资源分配
内容：清晰掌握正确的创新与资源分配战备
如何保持专注；
学会放弃，放弃的思考流程；
确定优先顺序的原则
目标： 思考“为什么和做什么”的区别，让专注成为一种习惯，学会放弃。

卓有成效管理者能力五：有效的决策
核心点：有效的决策需要勇气，但更需要有效决策的方法。
内容：决策是管理者的特殊任务
有效决策的要素
决策过程必须遵循的原则
如何界定问题
如何区分观点与事实
如何将决策转化为行动
目标：掌握有效决策的规则，拔开市面无数的决策工具和决策技巧，探寻有效决策的内在要领。