课程演绎四步曲（12课时）
【课程概述】本教程从培训师的职业风范、表达技巧、讲授方法、教学设计以及课程掌控等方面进行专业训练，可以帮助培训师纠正培训中的偏失，快速提升培训能力。
【课程对象】人力资源部经理、企业内部讲师、管理顾问、培训经理。
【课程目标】提供从理念到技能的基础训练，帮助企业打造专业的内部培训师队伍，提升企业内部培训水准与培训效果。
【授课方式】讲师讲授、双向互动、案例分析、角色扮演和实战模拟、1分钟演练、现场点评示范等多元训练方式引导学习和演练。
【课程特色】
课堂教学：将复杂枯燥的专业问题简单化、生动化、生活化讲授
训练巩固：采用一步一练的方式进行学习、训练和理解
案例分析：全程选择与受训学员相关的课程案例进行教学
示范辅导：课程以演练为主，导师现场一对一点评、示范
【课程大纲】
影响课堂效果的三大因素
讲授中的六种美感
讲授艺术的三大逻辑
一、想听——启发性
1.1 让学员想听的唯一标准
1.2 提升吸引力的三个意识
1.3 操控潜意识的非凡气场
演练：职业风范训练法
1.4 提高无意识注意的方法
1.5 激发学习动机的空穴法
演练：开场切入
二、易懂——生动性
2.1 警惕讲授的“六宗罪”
2.2 理解听懂的三大要决
演练：业务讲解
2.3 怎样讲得清楚明白
2.4 让讲授有魅力的四要三好
2.5 让讲授有节奏的五步法
演练：演绎与节奏练习
2.6 让讲授浅显易懂的五种选择
演练：生动化表达
三、会用——实用性
3.1 知识迁移产生价值
3.2 强化运用的四大手段
演练：案例研讨分析
3.3 实用方法设计的关键点
3.4 根据讲授内容选择教学方法
3.5 教学方法使用的心跳法则
演练：教学方法设计
四、驾驭——掌控性
4.1 调节课堂氛围的三声法
4.2 现场应变的六项对策
4.3 精彩点评的五步五点
4.4 时间把控的六个妙招
结语：讲授的最高境界：讲而不演
