课程特色与背景
在当今快速变化的商业环境中，现有的市场规则不断面临着新的冲击，企业因此面临如何转型、突破与成长的瓶颈，管理者也同样面临着自身的发展、内外部环境的变迁等一系列挑战。
本课程将提供必要的创新与变革的理论基础、案例，以及实施的系统方法和管理工具，培养管理者创新的系统思维模式与变革的能力，成为富有创新精神、善于变革的管理者，为企业带来成长的新机会，进而提升企业的竞争优势，在激烈的市场竞争中脱颖而出。
4为什么企业要变革？
4在规划、引入和管理变革中需要什么样的战略和策略？
4克服变革中的抵触情绪
4变革是机会，而不是威胁
授课方式：
充分利用网络多媒体技术，形式生动活泼，在互动案例中使学员掌握每个主题的要点。
帮助学员了解和掌握作为一个优秀的决策者在制定决策时所需遵循的步骤和必须具备的技能。
课程大纲
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课程单元精神 |
什么是创新 德鲁克论创新实践 |
了解创新和企业家精神在管理中的重要地位 了解什么是创新，谁是企业家，什么是企业家精神 |
SCM公司的倒闭 福特汽车、施乐公司等5个创新的成功案例 |
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单元二 创新的来源 |
创新机会的7个来源 基于知识的创新的要求 |
如何有目的、有系统地寻找创新机会 如何成功地把创新带进市场 |
彼得·德鲁克访谈录像—创新机会的来源 3M公司与“利贴”便条 |
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单元三 创新的原则 |
想要创新首先应该做到什么 创新应该避免的3个误区 成功创新的三个条件 |
界定成功创新应遵守的3个原则和应具备的条件 |
雷克萨斯车是如何成功问世的？ |
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单元四 企业家战略 |
创新战略的3大目标 创新战略的种类及细分 |
了解各种企业家战略与分类 研讨每种企业家战略的优势、风险及适用性 |
彼得·德鲁克访谈录像—企业家战略 英特尔为什么换标？ |
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单元五 企业家企业 |
鼓励创新的政策和措施 如何评估创新的绩效 创新的组织结构及人员 什么是应该避免的 |
了解在现有企业中鼓励创新的有关政策和具体措施 了解怎样评估创新绩效 制订创新所需的组织结构和用人要求 |
宝洁老牌公司的创新之路 杰出企业家－松下幸之助 |
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单元六 对变革的抵制 |
变革阻力的4个来源 导致变革阻力增加的因素 降低变革阻力的因素 |
识别变革阻力的形成因素 什么因素能够增加或减少阻力 |
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单元七 如何领导变革 |
如何预测变革？ 如何识别变革中的机会与风险 “有计划的放弃”的原则 变革中的组织价值观 |
学会如何将精力与资源集中于新的机会 变革中如何将机会与人员和资源联系起来 变革中如何保留员工对组织的信任，进而转变对变革的态度
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彼得·德鲁克博士与彼得·圣吉的对话 |
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单元八 实施变革的程序 |
分析和计划变革的9个步骤 变革的任务与变革工具 实施变革计划的要素与益处 如何收集数据与制定行动计划 变革中的常见错误 变革等式 |
界定分析、计划和实施变革努力所应遵循的步骤 |
西方石油公司 |
课程主讲
那国毅
曾任光华服务产业（中国）有限公司［美国ServiceMaster在华特许经营商］培训总监，负责服务行业系统化、标准化培训和领导力发展培训。2000年赴美国克莱蒙特大学德鲁克管理研究生院进修，师从“现代管理学之父”彼得·德鲁克，在其亲自指导下，完成了就《管理者的新挑战》和《基于信息的组织》两大管理主题的专项研究，并得到高度评价。对德鲁克事业理论、管理者的工作、组织、激励和绩效评估、创新和企业家精神等专题有系统的研究。
那教授博览群书，孜孜以求，并不断将新的知识和感受充实到课堂中，与授课内容融会贯通，他的课使人常听常新，授课风格充满激情，富于感染力。
2001年2月起，受《IT经理世界》之邀，开辟《解读德鲁克》专栏，撰写系列文章介绍德鲁克管理思想，在国内管理学界和企业界引起重大反响，现已结集出版。
那国毅教授将担任EMBA项目中有关“经理人与组织”、“家族企业和小企业管理”等课程的讲授。
课程对象
各机构的团队负责人、部门经理、项目经理、分公司经理等中高层管理者。
