一、TTT经典释义
1、培训、教育、指导与学习的区别
2、培训师三大角色：编、导、演
3、掌握学习的秘密——学习的金字塔
4、不可不知的成人世界——成人学习心理与行为特点
5、培训师之道——培训师的三大职责
6、培训师的八大能力
7、培训师的三个标准行为准则——“首善”、“乐从”、 “对接”
同步练习：首善、乐从、对接表达方式的训练
二、以形助势——培训师的形神兼备
1. 女性培训师的职业形象
2. 男性培训师的职业形象
3. 培训师专业形象之规范
4. 培训师的形神兼备
实战训练：身法、手法、步法、眼法训练
三、以法助力——培训师的授课呈现技巧
1. 培训师课前的四个关键检查
2. 培训师授课前的准备
3. 怯场与化解：自信地展示自我
学习工具：应对怯场的方法训练——自我催眠技巧
实操演练：《神奇催眠“架人桥”》
第二单元 TTT授课演讲技巧
一、破冰与开场
1. 破冰的五个目标
2. 上场不紧张与下场不仓惶
3. 让人无法忘记的自我介绍
4. 必须摒弃的十种开场方式
5. 设计开场白的三个原则
6. 开场白的八种常见方法
视频赏析：爆笑沟通
同步练习：印象深刻的四种自我介绍演练
二、培训师表达呈现技巧
1. 培训师在短时间内表达的12字真言
2. 课程内容表达组织的SWAY技巧
3. 结构技巧
4. 联系技巧
5. 论证技巧
6. 生动技巧
趣味测试:你能快速读出吗?
现场朗诵练习：CCTV晚会我们与你同在
实战演练：用SWAY表达方法演绎主题内容的结构与呈现——“何为师”
三、互动与掌控：课堂现场的互动与控制技巧
1. 课堂缺乏互动的三个突出表现
看图导入：现场失控
2. 课堂失控的五个尴尬场面
3. 征服学员的四个力量
视频赏析：马丁路德金——“我有一个梦想”
4. 激发学员参与的五大技法
5. 吸引学员参与技巧的8个小魔法
6. 高效控场的六个技巧
实战演练：提问与课堂现场掌控互动的训练
四、意犹未尽：余音缭绕的完美收结
1. 课程结尾不当的七种表现
2. 完美收结的五个常用策略
同步练习：课程完美收结六大妙法训练
3. 训师授课后自检的三个关键
第三单元 演讲表达实战训练
一、培训课程设计与开发基础
1. 课程设计与开发的标准流程
2. 课程开发的三个关键
3. 好课程的四个标准
4. 课程设计与开发的原则
5. 课程主题策划
实战训练：编撰已经选定的课程名称
二、培训课程目标设计技术
1. 培训课程目标解读
2. 培训课程目标表达ABCD法
3. 培训课程目标描述的特点
同步练习：撰写相关课程主题的课程目标，并说明撰写的思路
4. 课程内容开发标准的“四有”模型
5. 培训课程大纲设计
6. 课程单元内容组织设计
实战演练：撰写相关课程主题的课程大纲
7. PPT与课程文件的标准化制作
三、基于组织经验的教学案例开发
1. 课程案例开发的关键
2. 课程案例开发的四个步骤
3. 第一步：确定目的的三个依据
4. 第二步：寻找素材的三个维度
5. 第三步：筛选整合范例
6. 第四步：案例撰写的五个要点
同步练习：撰写与自己工作实际相关的课程案例
第四单元 现场解疑答惑
