培训课程大纲

课程时间： 2天（12小时）

培训对象：企业总经理、副总经理、生产总监、安全/生产经理、车间主任、EHS主管、部门EHS管理人员、班组长等。

课程目的：学员通过系统的学习，可以了解传统和现代安全管理理念的演变及最新的十大安全管理理念和管理创新对企业安全管理的指导借鉴作用。

课程收益：（1）通过讨论互动，探讨企业日常安全管理存在的困惑和解决方法；

（2）通过经典事故案例分析，了解如何成功预防事故的发生；

（3）了解传统和现代企业安全管理理念的演变及其指导意义；

（4）了解安全管理方面的创新知识和如何指导企业安全管理。

培训方式：讲解+视频播放+案例分析+经验分享+讨论互动+练习

课程大纲：

 模块一：现代企业安全管理困惑

– 困惑之一：为什么体系不能落地运行？

– 困惑之二：为什么建立了体系，但事故频发？

– 困惑之三：如何理解“安全第一” ？

– 困惑之四：如何理解“安全”与“生产”的关系？

– 困惑之五：安全部门和安全管理人员的职责是什么？

– 困惑之六：安全管理人员的工作重心是什么？

– 困惑之七：安全是谁的工作？

– 困惑之八：事故率是安全绩效的惟一指标吗？

– 困惑之九：安全绩效考核“对下不对上”的误区？

– 困惑之十：安全绩效考核“重结果，轻过程”？

– 困惑之十一：如何达到应急演习“练为战，不为看”？

– 困惑之十二：如何解决隐患“回巢”现象？

– 困惑之十三：80% 的事故是由于不安全行为造成的吗？

– 困惑之十四：行为安全管理是万能之药吗？

– 困惑之十五：传统模式与现代思维的区别是什么？

– 困惑之十六：如何创新企业安全文化？

– 讨论：还有其他困惑吗？

 模块二：当代事故的特点

– 马修的失误与空客水上降落 － 人因失误

– 煤矿溃水与台风撤离 － 未雨绸缪

– 帝国大厦 － 武松打虎

– 学员分享案例

 模块三：EHS管理理念的演变

– 讨论：过去与现场管理安全的不同点

– 传统安全管理的特征

– EHS理念的演变

– 企业安全管理国际最新趋势

– 传统安全理论的发展

Ÿ 传统理念1：海因里希骨牌模型

Ÿ 传统理念2：博德骨牌模型

Ÿ 传统理念3：事故预防原理

Ÿ 传统理念4：三只手理论

Ÿ 传统理念5：损失分析

Ÿ 传统安全管理理念的应用

Ÿ 传统安全管理理念对安全管理的指导意义

– 现代安全理论的发展

Ÿ 现代理念1：Maslow五个需要层次

Ÿ 现代理念2：Skinner的新行为主义

Ÿ 现代理念3：行为安全管理原理

Ÿ 现代理念4：Reason 瑞士奶酪模型

Ÿ 现代理念5：James Reason事故致因病原体模型

Ÿ 现代理念6：Geller 新人本主义

Ÿ 现代理念7：事故多重起因理论

Ÿ 现代理念8：根源分析

Ÿ 现代理念9：“三思而行”风险管理

 模块四：十大安全理念

– 理念 1：系统根源

– 理念 2：风险管理

– 理念 3：“安全第一”新概念

– 理念 4：绩效与责任

– 理念 5：安全管理职能

– 理念 6：起因控制

– 理念 7：环境与行为

– 理念 8：三个子系统

– 理念 9：安全管理与企业文化

– 理念 10：系统衡量标准

 模块五：安全管理创新 － 安全之“道”

– 系统思考

– 安全之本

– 人性之争

– 五项战略

Ÿ 系统思维

Ÿ 领导力

Ÿ 标准与方法

Ÿ 行为与能力

Ÿ 追根问底

– 五项过程

Ÿ 风险管理

Ÿ 作业控制

Ÿ 工艺安全

Ÿ 承包商

Ÿ 应急响应

– 五项功夫

Ÿ 隐患追踪

Ÿ 作业场所

Ÿ 行为观察

Ÿ 尊师重教

Ÿ 根源分析