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课程名称: 周炜《共赢领导力》课程大纲 
课程热度: 312
课程时长: 6天
课程分类: 领导力
有效期至: 长期有效
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 周炜《共赢领导力》课程大纲

共赢领导力》课程大纲

课程背景】

为什么狮子领导的羊群能够战胜公羊领导的狮群?为什么同样的队伍不一样的领导,会出现不一样的运营结果?为什么相同岗位的领导者,创造的价值和财富却不一样?为什么有的问题强调多次,却还在出现?为什么制订的战略目标总是不能有效达成?为什么团队之间不能有效的配合?……,由此特研究开发了本课程,旨在通过课程内容的全面实施、分享与交流,来有效提高企业领导者在组织内部的领导力与管理力,帮助领导者实现从“优秀到卓越”的升华与转变。

【课程指引】:1、培训中采用“全员参与+行动演练”,旨在参与中“悟道精髓”,演练中“得到实践”

          2、培训中穿插“管理案例”,旨在通过“情境再现”,找出“问题”,得出“方法”

【授课风格】:专业讲授、案例分析、小组讨论、角色演练与行动学习式分享相结合

【课程对象】:企业中高层领导者

【课程时长】:2-3天(每天6小时)

【课程大纲】:

第一部分:解读领导力——卓越领导者的行为演绎   

一、认识领导——您眼中的卓越领导者是什么样的

     1、思考,哪些人不适合担任领导职务

2、分析普通领导者与卓越领导者区别

3、了解卓越领导者应具有的行为特征

4、探求与分享卓越领导者的职业境界

5、解读成就卓越领导者的思维与基础

视频案例——这样的领导者才是卓越的

二、思考领导——领导力提升需要思考的五个问题

     1、管理对象——人力/问题/资源/方法/机制/环境

     2、工作职责——绩效/承诺/品质/盈亏/安全/士气

     3、工作行为——PDCA循环改善与提升

4、人际关系——角色五位关系转换

5、工作权限——权利的有效运用

案例分享——同样的现实,不一样的结果

三、保障领导——领导力发挥应具有的要素与前提

1、要素一:团队目标——战略与目标的匹配

2、要素二:人力资源——资源与领导的博弈

3、要素三:管理机制——管理与发展的挑战

4、要素四:企业文化——凝聚与满意的提升

5、领导力前提——(4X+3S+2G)X1B

第二部分:转化领导力——卓越领导者的自我管理

一、领导演绎——准确定位自己的角色

1、消除领导者的角色错位——自我/自大/结果与过程的缺失

2、了解领导者的职业准则——凝聚人心/激励人在/团队发展/挑战现状

3、准确扮演领导者的角色——绩效创造者/激励教导者/变革管理者/文化塑造者

4、解读领导者的发展策略——做教练型领导者

     情境案例——为什么会选他做团队的领导者

二、管理沟通——打通组织沟通的桥梁

1、消除沟通过程存在的障碍——沟通障碍

     2、正确理组织沟通的的要点——区域视窗/三多

     3、有效管理组织沟通的环节——有效沟通五步曲

     4、打通组织沟通的协作桥梁——部门之间的高效协作

视频案例——沟通中的障碍思考

三、绩效达成——将绩效任务执行到底

     1、设定正确的绩效目标——原则与步骤

     2、将绩效目标分解到位——洋葱目标模型

     3、为目标制订详细的行动计划——目前行人计预法

     4、进行工作追踪,确保目标不偏离——工作追踪的原则与步骤

绩效训练——绩效垒进工具的模拟与演练

第三部分:提升领导力——卓越领导者的团队发展

一、团队管理——打造高绩效的执行团队

1、消除团队成员的角色错位——推诿拖拉/归罪于外/经常抱怨/不思进取

2、遵守团队成员的职业准则——业绩到位/心态到位/方法到位/行为到位

3、培养团队成员的执行文化——悟到就行/拒绝推托/抛弃三忌/用心执行

4、按照高效执行的要点做事——让工作成为人生的追求/时刻超越领导的期许

     视频案例——工作中的执行变数

二、团队执行——有效提高团队的执行力

1、为什么执行难,根源是什么——视频案例

2、执行不佳会有什么样的影响——没有执行力就没有竞争力

3、任务高效执行靠什么来保证——团队执行机制的建设

4、让执行全面落地的有效策略——头脑风暴的持续演绎

头脑风暴演绎——迷失丛林执行训练

三、团队激励——激起团队成员心中的浪花

1、消除激励常见的误区——五大误区阻碍激励成效

2、充分发挥激励的菜谱——有效激励的方法

3、有效运用激励的策略——CARE激励模式

4、全面导入激励的模型——3位1体的激励体系

思考训练——如何激起团队成员的士气