对象
1、在企业内部有2年以上培训授课经验的内训师；2、打算从事职业讲师的人；3、有不少于6课时授课经验的培训师或企业内部兼职讲师。
目的
1、运用常见的感性形式生动化课程内容，生动化演绎 2、掌握3大精加工方法提炼课程核心知识点，专业化表达 3、熟悉7种课程结构化模型并掌握其中3种，课程内容逻辑化表达 4、掌握课程名称设计的3种方法，能熟练优化个人课程名称设计 5、演示出调整课程气氛，达成出色效果的核心互动技巧 6、掌握课程回顾技巧和完美结尾步骤，加强知识内化
内容
第一天
8:30-17:00
第一版块：感性演绎
感性演绎九大形式
l 情境再现
l 图形展示
l 修辞手法
l 手艺表演
l 幽默语言
l 视频资料
l 亲身示范
l 轻型互动
l 实物道具
现场练习：情境再现
第二版块：理性升华
1、四大理性语言
l 序列理性语言
l 程式理性语言
l 等式理性语言
l 叠式理性语言
2、理性升华 知识提炼
l 提概念
l 编口诀
* 单字诀
* 三字经
* 四成语
* 五绝句
* 七律诗
l 建模型
* 二分矩阵法
* 工作流程法
* 要素法
第二天
8:30-17:00
第三版块：科学建构
1、课程建构的作用
2、7种课程建构模型
l 组件式
并列式
* 时间式
* 空间式
* 流程式
* 案例式
l PRM式
l WWH式
3、现场演练：描述个人课程结构设计
4、工具运用：移动端思维导图设计课程结构
5、课程名称设计
* 课程名称设计意义
* 课程名称设计流程
* 课程名称设计3种方法
6、现场演练：优化个人课程名称设计
第四版块：全面互动
1、课堂互动原理分析
2、三大教学互动技巧
l 技能类
* 动作技能练习方法
* 人际技能练习方法
* 智慧技能练习方法
l 知识类
* 陈述性知识练习方法
* 流程性知识练习方法
* 概念性知识练习方法
* 原则性知识练习方法
l 通用类
* 通用类互动技巧1：提问
* 通用类互动技巧2：讨论
3、工具运用
* 互动练习匹配卡
* 教学控场五线谱
第五板块：完美结尾
1、强化收获 趣味回顾
l 有奖竞赛
l 团队PK
l 海外游学
l 卡片抢答
2、学以致用 5-3-1计划
3、课程结尾三大忌
4、完美结尾四步法
