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推荐讲师

《卓越领导力的六项修炼》

课程分类: 管理技能
课程时长: 12小时天
价 格: 面议 
所在地: 浙江 杭州市
有效期至: 长期有效
 
课程详细说明
 《卓越领导力的六项修炼》
主讲老师:蔡林
课程背景
在企业转型升级、市场竞争日益激烈的今天,为什么有的问题强调多次却还在出现?为什么制定的目标与计划不能有效实现?为什么制订的制度总是难以贯彻执行?为什么员工的积极性和责任心不高?为什么出了问题总是归罪于外?为什么管理者不能有效的辅导下属?为什么部门之间不能有效的配合?……根据研究和大量的咨询实践,造成上述现象的根本原因在于企业管理者的综合管理能力欠缺!
 研究开发了本课程旨在通过对卓越管理者管理技能提升的实施、分享、交流与传播,来有效提高企业管理者在组织内部的综合管理能力,帮助管理者实现从“从优秀到卓越”的升华与转变。
 
课程指引
培训中采用“全员参与+行动演练”,旨在参与中“悟道精髓”,演练中“得到实践”
培训中穿插“管理案例”,旨在通过“情境再现”,找出“问题根源”,得出“方法”
授课风格
结构型知识点介绍+卓越理念感悟+典型案例研讨与点评+关键问题互动交流+活力型游戏深刻感悟+操作性现场演练(实战!—实用!—实效!)
培训对象
xx总部及各分子公司高层管理人员,约60人
授课时间
2天(6小时/天)  09:00-12:00,14:00-17:00
课程大纲
第一讲:角色认知与思维转变——从“经验管理”走向“职业化经理人“管理
      思考讨论:企业到底需要什么样的管理者?
      案例分析:刘主任该怎样面对部门的工作?
      1、从古典到人本管理发展到现代管理——管理者该做出怎样的调整?
        ——从计划经济到市场经济
        ——互联网的快速发展
        ——新生代80/90后的参与
2、管理者在组织中角色认知误区
        只钻研喜欢的专业——技术业务型
        工作中的不做决策(拍板)——老好人型
        高高在上,不深入现场调查,随意指挥人——官僚型
3、卓越管理者在组织中的角色定位
         A、作为下属管理者的角色认知与定位——代理人/执行者
         B、作为同事管理者的角色认知与定位——供应链中的客户
         C、作为上司管理者的角色认知与定位——教练/领导/绩效伙伴
4、从“经验管理”走向“职业化经理人“管理
        关注事到关注人——通过他人完成任务
        专才走向通才——业务能力上的转型
        个人干到集体干——员工的辅导与培育
        推动每个人的热情和动力——简单沟通到激发员工内心动机
5、案例分析与讨论——人好、技术好的张经理为何得不到提拔?
第二讲:高效沟通与通力协作——打通组织办事顺畅的桥梁
     1、是什么阻碍了沟通的效果——沟通障碍
       ——现场沟通演练:画图得到什么启示?
     2、有效的赞美——给你与他人沟通增添色彩
     3、建立相互之间的信任——区域视窗原理
     4、从对方角度看问题——换位思考
         A、如何与上司沟通——打通向上的阶梯
         B、如何与同事沟通——赢得同事的帮助
         C、如何与下属沟通——凝聚下属的力量
     5、案例分析与讨论——如何消除跨部门沟通中的障碍?
第三讲:目标与计划实施——将目标管理进行到底
     启示:哈佛对智力、学历、环境相同的一群人调研后。。。
     思考讨论:王总这样进行目标管理的困惑在哪里?
     1、设定合理的绩效目标——原则与步骤
        ——高层统一认识,制定清晰发展战略
     2、将目标进行有效分解——保证分解不走样
        ——明确每个岗位的KPI指标
     3、为目标制订详细的行为计划——制定计划的七个步骤
        ——目标计划的方格关系呈现
     4、进行工作追踪,确保目标不偏离——追踪措施与方法
       ——建立月度评估,检查追踪的机制
 5、掌握专业绩效考核、评估、面谈技巧——绩效管理的双轮驱动法则  
 6、分析与讨论:如何应对部属的“目标高我做不到”!
 7、模拟与演练:如何与下属进行有效的绩效面谈?
第四讲:员工激励与培养——挖掘潜力并激发员工干劲
1、员工的培养是管理者应尽职责
        ——管理者为何不培养部属?
2、员工培养的三种不同途径
3、部属辅导(OJT)技巧——说明/示范/试做/跟进
思考并讨论:同一公司怎么会有不同的团队?
   ——启示:绩效高低与员工积极性之间的关系
     4、探寻员工激励的本质——员工到底需要什么?
        ——完成你要完成的任务和完成双方期待的任务差别
5、消除常见的激励误区——给“钱”就是激励吗?
6、激励的原理——马斯洛、赫茨伯格需求理论的启示
7、激励的方法——精神激励与物质激励相结合
8、遵守有效激励的原则——公平/清晰/简单/应心
9、案例分析与讨论:资深员工张文莉为孩子请假时该怎么办?
第五讲:高效执行——提升团队整体执行力
 1、管理大师彼得德鲁克、迈克波特谈企业执行力
    ——决定企业成败90靠执行力?
 2、企业中执行不力的纵向、横向断层危机?
     ——分析讨论:执行不力的原因是什么?
     3、高效执行的三个聚焦点——工作意愿/执行方法/行动效率
        ——思考:谁是组织执行第一力?
     4、打造执行力四大策略——提升团队执行力
         A、建立清晰执行流程——企业执行体系的形成
        B、员工执行观念的引导——培育有效执行文化
        C、改善执行不力方法——行动效率提升的前提
       D、员工执行技能的培育——提升员工执行能力
     5、案例分析与讨论:如何应对员工的“该怎么办”?
第六讲:团队建设——分工合作打造高效团队
     思考与讨论:三个和尚为何没水喝?
  1、什么是团队?——为什么团队协作这么难?
     优秀团队的九大特征——技能/目标/责任/配合
  2、打造高效团队的策略——构建高绩效团队
     A、确立团队工作目标——明确团队方向(干什么?)
     B、选定合适团队成员——搭好团队班子(谁来干?)
     C、建立团队工作流程——找到合作步骤(如何干?)
     D、训练团队成员技能——确保工作能力(方法与技巧?)
     E、激发团队成员士气——挖掘成员潜力(团队荣誉分享?)
  3、团队精神的培养与机制的建立——打造团队核心价值观
4、团队游戏模拟演练——“迷失丛林”中的分工合作与决策训练
 
 
 
 
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